A Milano Formula Weekend dal 15/10/2022 al 18/12/2022 il Master HR Specialist offre una chance di altissimo spessore formativo a tutti coloro che, interessati all'ambito trattato, vogliano acquisire o perfezionare conoscenze e competenze spendibili all'interno di uffici e direzioni del personale di Enti, Aziende, Multinazionali ed Agenzie per il Lavoro.

Rivolto a professionisti e professioniste dei servizi sanitari e sociali e della scuola, il Convegno, giunto alla sua ottava edizione, sarà l’occasione per approfondire la conoscenza dei più aggiornati ed efficaci modelli di presa in carico e intervento, con uno sguardo rivolto a tutto l’arco di vita.

Il Master ha l’obiettivo di guidare psicologi, medici, logopedisti e riabilitatori nella presa in carico di bambini con disturbo dello sviluppo. Saranno quindi forniti strumenti per la terapia del bambino con disturbo di linguaggio e di comunicazione, con disturbo di apprendimento, con ADHD, con disturbo del comportamento esternalizzante e internalizzante, con disturbo dello spettro autistico, con disturbo ossessivo-compulsivo e con disabilità intellettiva.

Da tempo si osservano due fenomeni preoccupanti: una persistente e strutturale crisi della lettura e significative carenze dei bambini e dei ragazzi come lettori motivati, critici e competenti. Si tratta di attuare una promozione che non sia funzionale o strumentale nei riguardi degli apprendimenti scolastici, ma che, pur istituendo forti legami con la scuola, offra ai piccoli e ai giovani lettori la possibilità di entrare nel mondo della cultura letteraria per piacere ed interesse personale.

Le difficoltà a regolare il proprio comportamento e le proprie emozioni, nonché una pervasiva difficoltà a rispettare le regole del contesto, sono uno dei motivi più frequenti di richiesta di consultazione presso i servizi educativi, psicologici e neuropsichiatrici per l’infanzia e l’adolescenza.

Gli operatori che lavorano nel contesto della disabilità hanno il compito di coniugare due importanti dimensioni: da un lato il sostegno alla fragilità, che rischia di sfociare in protezione paternalistica, e la promozione dell’autonomia della persona con disabilità dall’altro.

Il profilo “Esperto in Orientamento Formativo e Rapporti Scuola Territorio” del Master di I livello Expert Teacher intende formare docenti esperti nella progettazione, nel monitoraggio e nella valutazione dei percorsi di orientamento e Alternanza Scuola Lavoro, con competenze specifiche nell’ambito dell’orientamento formativo, delle relazioni interne ed esterne alla scuola e di tutoring nei confronti degli studenti.

Il profilo “Esperto in Organizzazione Scolastica” del Master di I livello/Corso di Alta formazione Expert Teacher intende formare docenti esperti nella progettazione d’Istituto e nella valutazione di sistema, che collaborano attivamente alla progettazione degli ambienti di apprendimento innovativi, del miglioramento dei processi e della formazione necessaria per perseguirlo.

Il Convegno, arrivato alla sua quarta edizione, si pone l’obiettivo di favorire una riflessione interdisciplinare, nell’intenzione di migliorare la qualità organizzativa e operativa dei servizi rivolti a persone anziane fragili, anche in riferimento alle ripercussioni che la pandemia ha avuto su questo specifico ambito di intervento.

Il profilo "Esperto in Sviluppo Professionale Continuo" del Master di I Livello/Corso di Alta formazione Expert Teacher intende formare docenti esperti nell'analisi dei bisogni formativi, nella progettazione di percorsi di formazione, nell'affiancamento ai colleghi, nelle funzioni di tutoring, counseling, supervisione dello sviluppo professionale.

Il profilo “Esperto in Didattica Innovativa e Inclusiva” del Master di I Livello/corso Alta formazione Expert Teacher intende formare docenti esperti nella didattica per competenze, nelle metodologie innovative (anche con l'utilizzo degli strumenti digitali) e nella promozione di una cultura inclusiva.

Nell’ambito dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento negli ultimi anni sono stati introdotti importanti cambiamenti dal punto di vista clinico, scientifico ma anche normativo. I professionisti clinici, oltre che aggiornati, devono essere preparati ad effettuare la diagnosi e il trattamento dei DSA dall’età scolare fino all’adolescenza, per poter mettere in pratica interventi particolarmente accurati volti a migliorare la qualità della vita del paziente.

Questa palestra si focalizzerà sui diversi approcci e finalità di un percorso di orientamento formativo all’interno della scuola primaria e secondaria di primo grado, identificando le attività più idonee per realizzarlo, anche in un’ottica di curricolo verticale. A tal fine saranno proposte delle attività che incentivano la capacità progettuale dei docenti in merito.

La scoperta dell’autismo è relativamente recente, negli anni Quaranta del secolo scorso viene descritto per la prima volta questo disturbo, fino a quel momento confuso addirittura con schizofrenia o psicosi. Da allora sono stati compiuti enormi passi in avanti riguardo sia all’inquadramento diagnostico, sia allo sviluppo di modelli di intervento educativo-didattico, riabilitativo e clinico.

Nel panorama contemporaneo della programmazione per competenze, viene da interrogarsi in che modo il lapbook possa fondersi con questo tipo di progettazione. Il lapbook è una mappa concettuale tridimensionale, che può essere utilizzata sia in itinere, sintetizzando di volta in volta i contenuti appresi nella singola lezione, sia come sintesi finale dell’intero lavoro svolto su un dato argomento.

Se ci fermiamo a riflettere e ad interrogarci su cosa veramente sia ci rendiamo conto che il conflitto di per se stesso non ha una valenza negativa o positiva, è semplicemente una divergenza; è il saperlo o non saperlo governare che genera ricadute positive o negative sulla motivazione, sul clima, sulle relazioni personali e professionali e quindi sulle performance e sulla capacità innovativa e competitiva di una organizzazione. Il conflitto se ben gestito è una risorsa!

Il percorso della palestra prevede: • diverse attività, individuale e collaborative, per allenare le competenze previste dal Syllabus Expert Teacher; • Video-lezioni, webinar, forum e momenti di condivisione con il trainer di palestra • l’accesso a una media library con contenuti d’approfondimento • lo svolgimento di un project work finale e il conseguimento di un badge che certifichi il percorso

Durante il corso verranno mostrate strategie di contenimento e riduzione di tali comportamenti finalizzate a promuovere il benessere sia del bambino/a o ragazzo/a che dell’adulto. Tra le tecniche illustrate particolare attenzione verrà dedicata a rinforzi, gratificazioni e modalità di promozione di contesti relazionali positivi.

Gli Interventi Assistiti con gli Animali domestici (IAA) sono una disciplina giovane, ma oggi ben organizzata in contenuti teorici e modelli comportamentali, con professionalità definite, che si offre, nel panorama delle opportunità riabilitative, come una risorsa originale, variegata e con setting di estrema ampiezza.

Il corso proporrà una prima parte teorica relativa ai principi e ai fondamenti del counselling in ambito socio sanitario, per comprenderne le radici e le peculiarità e per permettere di apprendere come “saper stare” nella relazione di cura.