Il percorso - fruibile in parte in presenza o interamente in diretta streaming - fornisce una panoramica generale sulle caratteristiche della supervisione pedagogica, introducendo i principi fondamentali attraverso conoscenze sia teoriche sia esperienziali.

Come relazionarsi con la persona con disabilità con componenti psichiatriche? Quali sono gli strumenti per supportare la persona quando prende il sopravvento il sintomo psichiatrico? L’obiettivo del corso è rispondere a domande come queste e indagare gli aspetti specifici della salute mentale della persona con disabilità.

Una nuova edizione, in presenza e online, del Master che propone ai professionisti concetti e strumenti utili per formare e potenziare il proprio stile di coordinamento, guidare l’équipe nella pratica operativa, accompagnare il Servizio nel fronteggiare la complessità, le crisi, i cambiamenti.

Un grande evento pensato per il mondo della scuola, che durante la pandemia è stato sicuramente uno degli ambiti più "stressati" e che - anche per questo - va messo al centro di una seria ed appassionata riflessione. La quarta edizione del Convegno si svolgerà al Palacongressi di Rimini e avrà anche una versione online, pensata appositamente per essere fruibile a distanza. Ogni partecipante potrà scegliere quindi se vivere l'evento in presenza oppure se seguire la versione online.

Il Convegno, arrivato alla sua quarta edizione e che prevede oltre alla versione classica in presenza anche una versione pensata ad hoc per essere fruibile online, si pone l’obiettivo di dare spazio alle questioni più significative del mondo adolescente, di indagarne i rischi e i pericoli, riflettendo sulle vulnerabilità, le sofferenze, ma anche sulla forza dei giovani alle prese con il futuro e il mondo di domani.

Questo corso rappresenta un primo approccio al mondo della DanzaMovimentoTerapia fornendo le basi teoriche e pratiche della disciplina e del Metodo “La Danzaterapia tra Oriente e Occidente” di Elena Cerruto. Il corso fornisce conoscenze e strumenti immediatamente applicabili nel lavoro in ambito sociale.

Il corso teorico-pratico in Tecniche di Musicoterapia si propone di fornire tecniche di approccio che utilizzano la musica con finalità terapeutiche e rieducative per intervenire su disagi fisici e psicologici.

Il corso teorico-pratico in Tecniche di Musicoterapia si propone di fornire tecniche di approccio che utilizzano la musica con finalità terapeutiche e rieducative per intervenire su disagi fisici e psicologici.

Questo corso rappresenta un primo approccio al mondo della DanzaMovimentoTerapia fornendo le basi teoriche e pratiche della disciplina e del Metodo “La Danzaterapia tra Oriente e Occidente” di Elena Cerruto. Il corso fornisce conoscenze e strumenti immediatamente applicabili nel lavoro in ambito sociale.

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Questo corso rappresenta un primo approccio al mondo della DanzaMovimentoTerapia fornendo le basi teoriche e pratiche della disciplina e del Metodo “La Danzaterapia tra Oriente e Occidente” di Elena Cerruto. Il corso fornisce conoscenze e strumenti immediatamente applicabili nel lavoro in ambito sociale.

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Il corso prevede una prima parte teorica, che fornirà le nozioni essenziali connesse alla condizione della sordità e la struttura linguistica della lingua dei segni; per poi proseguire con un percorso prevalentemente pratico indirizzato a sviluppare la comprensione e la produzione della LIS.

Il corso prevede una prima parte teorica, che fornirà le nozioni essenziali connesse alla condizione della sordità e la struttura linguistica della lingua dei segni; per poi proseguire con un percorso prevalentemente pratico indirizzato a sviluppare la comprensione e la produzione della LIS.

Il corso prevede una prima parte teorica, che fornirà le nozioni essenziali connesse alla condizione della sordità e la struttura linguistica della lingua dei segni; per poi proseguire con un percorso prevalentemente pratico indirizzato a sviluppare la comprensione e la produzione della LIS.

Il corso prevede una prima parte teorica, che fornirà le nozioni essenziali connesse alla condizione della sordità e la struttura linguistica della lingua dei segni; per poi proseguire con un percorso prevalentemente pratico indirizzato a sviluppare la comprensione e la produzione della LIS.

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